Prise en charge pratico-pratique des symptômes inconfortables de la fin de vie Mixte : présentiel / à distance

Identifier et prendre en charge les symptômes inconfortables, qu'il s'agisse de symptômes digestifs, de symptômes respiratoires ou de symptômes de fin de vie, est indispensable pour accompagner au mieux un patient en fin de vie dans le respect de son confort, de sa dignité et de ses souhaits. Cette formation pratico-pratique d'une journée vous permettra d'actualiser vos compétences, d'affiner votre observation clinique et d'adopter une démarche plus structurée face aux situations complexes du quotidien. Vous y développerez des repères concrets pour mieux évaluer les signes d'inconfort, ajuster votre prise en charge et travailler en équipe de manière coordonnée. Elle sera également l'occasion de vous poser les bonnes questions éthiques, notamment autour de l'anticipation des soins, de la proportionnalité des interventions et de l'accompagnement des proches, afin de renforcer la qualité globale du soutien apporté au patient.

À l'issue de votre parcours de formation, vous serez capable d'identifier les principaux symptômes inconfortables en situation palliative et de reconnaître les conduites à tenir recommandées dans son périmètre d'action.

Professionnels de santé intervenant en institution ou à domicile : AS, IDE, cadre de santé, ergothérapeutes, médecins, psychologues...

Appartenir au public cible

Votre parcours de formation :

Avant de commencer

Je réalise un autopositionnement en ligne sur les compétences attendues.

 

Je teste mes connaissances préalables

Je réalise un questionnaire.

 

Je réalise ma formation en ligne

Je comprends ce que sont les soins de support et les soins palliatifs, et ce qu'ils ne sont pas. Je découvre l'historique des soins palliatifs et le cadre légal français des soins palliatifs et de la fin de vie.

 

Je réalise ma formation en présentiel

• Je découvre le programme de la journée, j'exprime mes attentes et je débriefe le cours en ligne.
• J'échange avec les soignants et je réfléchis collectivement, sur le plan clinique et éthique, à partir de cas portant sur les symptômes digestifs (dysphagie, dénutrition, constipation, nausées, vomissements, diarrhée, ascite, syndrome occlusif, hoquet…).
• Je discute et j'analyse des situations cliniques liées aux symptômes respiratoires (toux, encombrement bronchique, hémoptysie, dyspnée…).
• Je réfléchis à la prise en charge terminale de fin de vie à partir de cas cliniques (symptômes réfractaires, sédation, râles agoniques, agonie).
• Je conclus la formation lors du débriefing final et du tour de table.

 

Je m'évalue

Je réalise un QCM qui me permet d'évaluer les compétences acquises.

 

Je mesure ma progression

Un auto-positionnement final me permet de visualiser mes progrès. Une enquête de suivi à 3 mois évalue la mise en pratique de mes compétences. Enfin, une enquête de satisfaction recueille mon avis sur la formation et contribue à en améliorer la qualité.

Une évaluation au service de votre progression

Tout au long de la formation, différentes modalités d'évaluation sont mises en place pour vous permettre de mesurer vos progrès, valoriser vos acquis et faciliter le transfert dans votre pratique professionnelle.

 

Suivre votre progression des connaissances

Un QCM avant et après la formation vous permet de :

• faire le point sur vos connaissances initiales,

• visualiser concrètement votre progression,

• mieux cibler les notions à renforcer avant la mise en pratique.

 

Prendre du recul sur vos acquis

Avant et après la formation, vous êtes invité à vous auto-positionner sur l'atteinte de l'objectif opérationnel, sur une échelle de 1 à 10, via une enquête en ligne.

Cette auto-évaluation vous permet de prendre conscience de votre évolution et de renforcer votre sentiment de maîtrise.

 

Donner votre avis sur la formation

Une enquête de satisfaction est envoyée par mail 1 à 3 jours après la formation.
Votre retour est essentiel pour nous aider à améliorer en continu les contenus, les formats et l'organisation des formations.

 

Mesurer le passage à l'action

Enfin, une enquête de mise en application vous sera proposée :

• à chaud, juste après la formation,

• puis à distance, 3 mois après, afin d'évaluer votre capacité à mettre en œuvre concrètement les compétences acquises dans votre pratique professionnelle.

Nos formations sont accessibles aux personnes pouvant rencontrer des difficultés dans leur apprentissage :

• troubles de l'attention ou de l'apprentissage,
• problèmes ou handicaps psychique, cognitif, visuel, de l'audition ou moteur,
• maladies invalidantes...

 

Les formateurs sont sensibilisés pour intégrer tous les stagiaires au sein du groupe de formation, dans des conditions optimales d'accueil et d'accompagnement tout au long de la formation. Nous nous efforçons de rendre nos formations accessibles dès leur conception ou lors de leur mise à jour.

En fonction de votre situation, un accompagnement spécifique sera prévu avec vous, en conservant votre anonymat si vous le souhaitez. L'organisme de formation de l'ICL étudie et met en œuvre avec ses formateurs les modalités d'accueil et d'accompagnement pour vous permettre l'accès à nos formations dans les meilleures conditions possibles.

 

Vous pouvez contacter la référente accessibilité à l'adresse mail suivante : [email protected]

Inscrivez-vous sur la plateforme en choisissant votre session et en remplissant les champs demandés.

• Prise en charge individuelle : signature d'un contrat de formation pour participer aux dates choisies.
• Prise en charge par l'établissement : accès à la formation après accord de financement et signature d'une convention.

 

1 médecin et 1 IDE du  SISSPO à l'ICL