La minute formateur E-learning (asynchrone)

Les objectifs de cet espace sont :

• Maintenir à jour ses compétences de formateur
• Améliorer ses pratiques en tant que formateur

Formateurs internes ou formateur de l'organisme de formation de l'ICL

Tout personnel de l'ICL s'intéressant à la formation

Il ne suffit pas de participer à une formation pour apprendre

• Le concept de l'apprenance résumé en 2 min (challenge !)
• La méthode HILL
• Repenser le cours magistral à l'aide des données de la recherche en pédagogie
• Le questionnement réciproque guidé

Méthodes et outils pédagogiques

• Distinguer méthodes et outils pédagogiques : retrouvez les 5 méthodes pédagogiques (expositive, démonstrative, interrogative, active et expérimentale) et des idées d'outils associés, à mixer pour une formation efficace
• Utiliser des quiz pendant la formation : utiliser des quiz à tous les moments de la formation pour animer la formation ou évaluer les compétences des apprenants. Focus sur l'outil Socrative
• la vignette clinique : nouvelle méthode agrée par la HAS et l'agence nationale du DPC, la vignette clinique consiste en un cas clinique complexe, construit comme un scénario séquencé et accompagné d'une ou plusieurs questions qui explorent ce qu'un professionnel de santé ferait dans une situation semblable
• Le podcast, en user et en abuser pour la formation de toutes les générations

Accueillir un apprenant avec handicap : se préparer à la venue d'un apprenant porteur de handicap dans sa formation

La bibliothèque pédagogique : liste des livres de pédagogie empruntables dans le service des enseignements

Prise de parole en public : 

• Prise de parole en public
• L'importance du non verbal lors de vos prises de paroles

Elodie Grellier, responsable du service des enseignements de l'ICL, de l'organisme de formation & du développement de l'enseignement numérique

Laurence Fontaine, responsable formation et compétences de l'ICL