Prise en soin d'un patient adulte porteur d'une trachéotomie Présentiel

Le patient porteur de trachéotomie nécessite une prise en charge particulière.

Cette formation, couplant théorie et pratique sur mannequin, vous permettra d'assurer une prise en soin optimale de votre patient.

A l'issue de votre parcours de formation, vous serez capable de prendre en soin un patient adulte porteur d'une trachéotomie.

• Comparer/justifier le choix du matériel de trachéotomie utilisé selon les indications
• Prendre en soin un patient porteur de trachéotomie
• Savoir réagir en situation d’urgence

IDE et AS

Groupe de 1 à 6 personnes 

Votre parcours de formation :

Avant de commencer

Je réalise un autopositionnement en ligne sur les compétences attendues.

Jour 1 : J'identifie mes connaissances et je découvre les bases (9h - 12h ou 14h - 17h)

Je débute la formation par un tour de table pour exprimer mes attentes et compléter un questionnaire pré-formation.

J'accède ensuite aux apports théoriques, illustrés par des exemples concrets, des vidéos et des cas pratiques. Je visualise les voies aéro-digestives, j'explore le matériel et je m'exerce sur un mannequin porteur de trachéotomie. Je découvre également les GEP avant de visiter le service d'hospitalisation pour observer les différents types de trachéotomie, l'organisation des soins et l'éducation du patient.

Jour 2 : Je mets en pratique (Horaires ajustés selon la taille du groupe : 13h–17h pour < 2 personnes, 9h–17h pour > 2 personnes)

Je débute par un tour de table pour partager mes questions et préciser mes attentes.

Je découvre ensuite une chambre ORL type et j'observe une démonstration pratique (aspiration, humidification…). Je réalise les soins de trachéotomie et de trachéostomie sur mannequin avant de me confronter à des mises en situation d'urgence : saignements, bouchon, fausse route ou décanulation accidentelle.

J'analyse enfin des cas concrets de troubles de cicatrisation à partir de photos, puis je termine par un dernier tour de table pour obtenir des réponses à mes questions.

Je mesure ma progression

Un auto-positionnement final me permet de visualiser mes progrès. Une enquête de suivi à 3 mois évalue la mise en pratique de mes compétences. Enfin, une enquête de satisfaction recueille mon avis sur la formation et contribue à en améliorer la qualité.

Pourquoi deux demi-journées ?

Je suis formé(e) en deux demi-journées afin d'intégrer progressivement les compétences : la première est dédiée aux apports théoriques et à l'observation, tandis que la seconde est consacrée à la réalisation des soins et aux mises en situation. L'intersession permet de consolider mes connaissances avant la pratique. Les deux jours ne sont pas tenus de se suivre immédiatement, mais l'ordre doit impérativement être respecté.

Méthode affirmative et démonstrative (apports théoriques sur 1/2 journée), puis démonstrative et active (au lit du patient sur 1/2 journée).

Une évaluation au service de votre progression

Tout au long de la formation, différentes modalités d'évaluation sont mises en place pour vous permettre de mesurer vos progrès, valoriser vos acquis et faciliter le transfert dans votre pratique professionnelle.

Suivre votre progression des connaissances

Un QCM avant et après la formation vous permet de :

• faire le point sur vos connaissances initiales,

• visualiser concrètement votre progression,

• mieux cibler les notions à renforcer avant la mise en pratique.

Valider vos compétences en situation réelle

En fin de formation, vos compétences sont évaluées lors d'une mise en situation pratique, à l'aide d'une grille d'hétéroévaluation.
Cette étape vise à vous donner un retour constructif sur vos pratiques et à sécuriser leur mise en œuvre sur le terrain.

Prendre du recul sur vos acquis

Avant et après la formation, vous êtes invité à vous auto-positionner sur l'atteinte de l'objectif opérationnel, sur une échelle de 1 à 10, via une enquête en ligne.

Cette auto-évaluation vous permet de prendre conscience de votre évolution et de renforcer votre sentiment de maîtrise.

Donner votre avis sur la formation

Une enquête de satisfaction est envoyée par mail 1 à 3 jours après la formation.
Votre retour est essentiel pour nous aider à améliorer en continu les contenus, les formats et l'organisation des formations.

Mesurer le passage à l'action

Enfin, une enquête de mise en application vous sera proposée :

• à chaud, juste après la formation,

• puis à distance, 3 mois après, afin d'évaluer votre capacité à mettre en œuvre concrètement les compétences acquises dans votre pratique professionnelle.

Nos formations sont accessibles aux personnes pouvant rencontrer des difficultés dans leur apprentissage :

• troubles de l'attention ou de l'apprentissage,
• problèmes ou handicaps psychique, cognitif, visuel, de l'audition ou moteur,
• maladies invalidantes...

Les formateurs sont sensibilisés pour intégrer tous les stagiaires au sein du groupe de formation, dans des conditions optimales d'accueil et d'accompagnement tout au long de la formation. Nous nous efforçons de rendre nos formations accessibles dès leur conception ou lors de leur mise à jour.

En fonction de votre situation, un accompagnement spécifique sera prévu avec vous, en conservant votre anonymat si vous le souhaitez. L'organisme de formation de l'ICL étudie et met en œuvre avec ses formateurs les modalités d'accueil et d'accompagnement pour vous permettre l'accès à nos formations dans les meilleures conditions possibles.

Vous pouvez contacter la référente accessibilité à l'adresse mail suivante : [email protected]

Formation sur demande (1 à 6 personnes).

Contactez-nous par mail en précisant votre besoin.

• Prise en charge individuelle : la date est fixée ensemble après signature du contrat de formation.
• Prise en charge par l'établissement : la date est fixée après réception de l'accord de financement et signature de la convention.